Before learning:

A. 词汇量比较少，日常口语表达比较有限，只能简单地说几句How are you......

B. 听力相对比较差，要老师讲的慢点才能听懂，如果句子重要不懂的单词，会不明白句子的意思。

C. 发音问题比较严重。

D. 没有自主意识讲英语，大部分还是用中文回答。

After learning:

A. 词汇量增加了很多，不仅课本里的单词能够掌握，也掌握了一些课外的单词；

B. 听力水平提高了，学过的都能掌握，日常口语表达的内容也增加了。包括遇到有不懂单词的句子也会尝试通过上下文去猜测意思。

C. 虽然发音还不是特别好，但是发音比一开始有所进步，特别是部分元音的发音问题进步了。

D. 现在讲英语的主观意识有了，英语的思维逻辑慢慢培养起来了，课上都会主动讲英语。

我的名字叫Lucy，今年12岁。我是一名在新华小学读书的学生。

以前我总是很羡慕那些能说一口流利英语的人，我来易说堂学习的目的也是为了能说一口流利的英语。易说堂上课方式独特，只要每天在家接电话就可以学到很多的知识，确实很方便，而且上课老师很和蔼可亲，上课没有压力。其实我学习英语也没什么特别的技巧，就是每天课前做好预习，课后一定要去多听录音。